Subscribe:
RSS feed
Torredembarra sur mer
Browsing All posts tagged under »escola«
L’aconfessionalitat a les aules. Un model republicà.
Fundació Ferrer i Guàrdia, dijous, 19 de desembre de 2019 He de començar agraint a la Fundació Ferrer i Guàrdia que m’hagi convidat a compartir aquestes reflexions sobre la presència de la religió en el sistema educatiu. I també vull agrai, de manera molt sincera, les paraules de , presidenta de la […]
L’escola del 2030. 10 reptes per al futur de l’educació
gener 7, 2020
Associació de Mestres Rosa Sensat Dijous, 19 de setembre de 2019 He de començar agraint a Rosa Sensat —l’associació de mestres que representa, de fa molts anys, la voluntat de renovació pedagògica formulada i executada des de la base del sistema— que m’hagi obert les portes per poder fer aquestes reflexions educatives en […]
Materials per a la formació del professorat
Març 6, 2018
La formació continuada del professorat és una necessitat i una obligació d’un sistema educatiu que pretén l’excel·lència i que, a la vegada, es troba en un continu procés de millora, que també és necessari, perquè sense millora el sistema esdevé caduc i ineficient, i perquè ve obligat per les transformacions socials i les innovacions […]
L’escola no es toca (però es millora)
gener 10, 2018
L’escola –entesa globalment, més enllà de nivells i ensenyaments- ha estat un dels grans cavalls de batalla del debat polític aquests darrers mesos. I víctima de l’agressivitat mediàtica i partidista que no ha dubtat en fer de les falses acusacions, la tergiversació i la manipulació l’arma per imposar un control extern de les aules, anul·lar […]
Que no ens destrossin l’escola
Novembre 7, 2017
Aquests darrers mesos el nostre país ha viscut -i viu- una onada repressiva que ens ha retornat als temps foscos del totalitarisme i les dictadures que hem hagut de patir al llarg dels segles. Anul·lació constant per part del Tribunal Constitucional de lleis i normatives progressistes aprovades pel Parlament de Catalunya i el Govern, intervenció […]
Principis per a un pacte social per a l’educació
febrer 23, 2017
(El dimecres 22 de febrer de 2017 vaig comparèixer a la Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados per tal de donar la meva opinió de com ha de ser un pacte social educatiu i respondre a les qüestions plantejades pels grups parlamentaris. Aquí teniu el document previ que vaig trametre i […]
La innovació com a estructura: un projecte educatiu de país
Novembre 9, 2016
Si hem de fer cas de l’atenció dels mitjans, l’actualitat educativa passa per l’aposta per la innovació. Des de l’èxit de participació en el projecte Escola Nova 21 fins a la consolidació i expansió de propostes arreu del territori: xarxes amb anys d’experiència, grups de treball amb resultats sostinguts… L’esclat innovador, però, no ajudarà a […]
La responsabilitat dels ajuntaments i l’entorn dins del Servei d’Educació de Catalunya
febrer 17, 2016
Podríem dir que tot va començar amb Claudio Moyano. I que tot té el seu epicentre en el deure de l’Estat de garantir l’exercici dels drets de la ciutadania i en el dret de les persones, des de la infantesa i tot al llarg de la vida, de formar-se, d’adquirir coneixements, de desenvolupar habilitats, de […]
Algunes coses que potser val la pena no oblidar sobre les proves PISA
Juliol 11, 2014
La publicació dels resultats de les anomenades proves PISA obre, habitualment, els informatius de televisió i ràdio, ocupa portades dels diaris en paper, motiva els opinadors i encén debats en la multitud de tertúlies dels mitjans. Abans això passava cada tres anys –que és la periodització d’aquestes proves-, però darrerament succeeix més sovint i tot, […]
Inclusió i cohesió per a una societat diversa i sòlida (una visió educativa)
Juny 11, 2014
El d’escola inclusiva és un concepte que, en les tres darreres dècades, ha amarat congressos, seminaris, conferències, ponències, taules rodones, llibres i articles i ha esdevingut recurrent a l’hora de parlar del món de l’educació avui i en l’immediat futur. He entrat en el llenguatge farragós de les lleis, ha estat el pal de […]
La llengua catalana a l’escola. De quan els jutges volen fer de Parlament
febrer 28, 2014
(text escrit per a helpcatalonia.cat per a la seva difusió internacional; publicat en anglès, en francès i en italià) El darrer dia del passat mes de gener, el Tribunal Superior de Justícia llançava una bomba de precisió al bell mig del sistema educatiu de Catalunya: donava a conèixer cinc interlocutòries, a partir dels processos instats per […]
Les 3 coses que he après
Desembre 23, 2013
(La meva participació al debat les 3 coses de la Fundació Jaume Bofill) 1 Aprendre a aprendre A finals del segle XX, la UNESCO ens recordava que els quatre pilars de l’educació havien de ser: aprendre a conèixer, aprendre a fer, aprendre a conviure i aprendre a ser. I que l’aprenentatge no s’atura mai. […]
No a la LOMCE: Acord Nacional (crònica d’una mort anunciada)
Novembre 29, 2013
El Congrés de Diputats ha aprovat definitivament la LOMCE -un cop acabat el periple estúpid i ineficient que el marc constitucional espanyol té dissenyat per a les lleis, del Congrés al Senat i del Senat al Congrés, que, en aquest cas, només ha servit per empitjorar-la una mica més. Del projecte presentat per la FAES […]
Els castells a l’escola. Un projecte formatiu
Agost 14, 2013
L‘any 1985 el Patronat Municipal de Castells de Tarragona editava Els castells a l’escola. Dossier d’informació bàsica i propostes de treball, una carpeta que incloïa un llibret, unes fitxes de treball i una casset, amb música de gralles, i que era la primera publicació de distribució oberta que intentava apropar el fet casteller a l’àmbit […]
Wert contra l’escola
Desembre 10, 2012
La immensa i justificada polseguera que ha aixecat l’atac al model lingüístic de la nostra escola per part del ministre Wert i el seu esborrany de la Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa no ens ha d’amagar, però, que la llengua no és l’únic objectiu del ministre-hooligan. Ben al contrari, Wert […]
De Ponent, ni Wert ni vent
Desembre 4, 2012
“Hi ha gent a qui no li agrada que es parle, s’escriga o es pense en català. És la mateixa gent a qui no li agrada que es parle, s’escriga o es pense”. I l’Ovidi tenia tota la raó. El darrer esborrany de la LOMCE –la nova llei educativa que impulsa/imposa el ministre Wert- és […]
Educació 2.0: la competència digital
Novembre 30, 2012
Més enllà de les diferències superficials, la lectura ha guanyat dificultat: és més fàcil accedir a la informació, però és més difícil saber-li donar significat Daniel Cassany El web 2.0 ens dóna eines, instruments i interlacions personals que són un punt de trobada de les competències comunicatives, metodològiques, personals i de conviure i habitar el […]
L’educació avui (i demà)
Octubre 25, 2012
La setmana passada, a Barcelona, la Fundació Jaume Bofill va convocar unes Jornades sota el lema “Educació avui”, que van servir, també, per presentar formalment el seu L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2011, dirigit per Miquel Martínez Martín i Bernat Albaigés. Els anuaris de la Bofill sobre educació, que tenen un considerable ressò mediàtic, […]
Ni un pas enrere en la llengua a l’escola (però compte, que van mal dades)
Juny 27, 2012
Jurídicament, la consellera Rigau té raó: la sentència del Tribunal Supremo espanyol que pretén acabar amb l’ús del català com a llengua vehicular del cicle de l’educació infantil que va dels 3 a 6 anys a partir d’anul·lar alguns preceptes del “Decret 181/2008, de 9 de setembre, pel qual s’estableix l’ordenació dels ensenyaments del segon […]
Josep Bargalló. Torredembarra sur mer de Josep Bargalló Valls està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional de Creative Commons
Montserrat Palau
- MARIA AURÈLIA CAPMANY: PARAULES, FEMINISME, COMPROMÍS I LLIBERTAT
- La utilització del folklore i la literatura popular per configurar l’ordre simbòlic de la mare i una escriptura femenina en la poesia de Maria Mercè Marçal
- No hi ha activitat feminista que sigui inútil
- 40 anys de les Madres de la Plaza de Mayo. Estratègies de resistència.
- El meu 14 d’abril, article de Maria Aurèlia Capmany
- La memòria de les dones
- Art, música i llibres en record de Salvador Puig Antich
- Gener de 1939, la marxa a l’exili de la intel·lectualitat catalana
- La senyora Florentina i el seu amor Homer, de Mercè Rodoreda
- Sylvia Plath, sota una campana de vidre
Els castells a l’escola
- Glossaire castelier
- Recursos i materials per a l’aula (2)
- Literatura i castells. Fitxes didàctiques
- Vocabulari essencial casteller Català-Anglès
- Producció audiovisual sobre el món dels castells. Elements per a la creació d’una Unitat Didàctica.
- Els valors del fet casteller (Material de treball)
- Els castells a l’escola. Recursos i materials per a l’aula (1)
- Presentació del Grup de Treball a la Jornada “Escola i Patrimoni Immaterial de la Humanitat” (Tarragona, 31/5/14)
Josep Pedrals
- Fécamp (Normandia) – Moulin de Fécamp
- Barcelona – 78/33
- Barcelona – Museu d’Història de Catalunya
- Granollers – Plaça de la Porxada
- Lleida – El Genet Blau
- Cassà de la Selva – Biblioteca Municipal
- Castelldefels – Biblioteca Ramón Fernández Jurado
- Sarrià de Ter – El Coro
- Sant Cugat del Vallès – L’Ateneu
- Barcelona – Llibreria Obaga
Multilingüisme en la literatura catalana
- Catanyol a l'atac
- La importància de les llengües inventades
- Manuscrits indesxifrables
- Traducció automàtica i multilingüisme
- Un misteriós escriptor multilingüe dels anys 20
- Els guàrdies municipals bilingües de Prudenci Bertrana
- Biblioteca Excelsa, Perenne i Selecta
- Carrers multilingües
- Ressenya del llibre a Serra d’Or i Estudis Romànics
- Ressenya a Rivista Italiana di Linguistica e Dialettologia
Addenda et Corrigenda
- ¿Qué hacer con las redenominaciones toponímica? (Píldoras de estilo editorial, 1)
- ¿Un final del túnel para la crisis de los oficios de la edición?
- Sobre la (relativa) utilidad de Google Books Ngram Viewer para la corrección de textos
- Sobre toponimia, exotoponimia y españolismo lingüístico
- Cómo se hacían los libros hasta el siglo XIX (y cómo se creaban los tipos de letra hasta princicpios del XX)
- ¿Por qué se revisan, editan y corrigen los textos que van a publicarse?
- La revisión de traducción en el mundo editorial: qué es, cuándo se encarga y cómo se lleva a cabo
- La intercomprensión lingüística: una alternativa a la «lengua común» como vehículo de intercomunicación
- Tareas de la cadena editorial en la edición de textos
- La RAE rectifica y admite tildar el adverbio «solo» y los pronombres demostrativos
Vademècum
- Miquel Pairolí, investigador metòdic de la realitat, home d’intel·ligències mesclades
- Agraïment i petició a Martí Domínguez
- Caramellaires a la Vall de Ribes
- Els mapamundis baixmedievals / Late Medieval World Maps, de Ramon Pujades
- Un nou manuscrit dels Col·loquis de Tortosa, de Cristòfol Despuig, en edició facsímil
Piscolabis Librorum
- El Rei Salomó i la Reina de Saba, el flabiolaire i els geganters (1877), fotografia gegantera original conservada més antiga
- Tres túmuls "nous" i un oblit (1783-1809) per a "Castrum Doloris"..., una rectificació.
- Les rodones Constitucions de Cadis del Trienni Liberal (1820-1823), polvoredes, tabacares... o medalles capsa llibres?
- Les indulgències amb mala llet de Ferran VII (1816) il·lustrades per Vicente López i el menysteniment i silenciament de la Constitució de Cadis
- Incunables Fotogràfics a Espanya (1852-1888), els avantpassats de la il·lustració fotogràfica
- Les exèquies del General Mariano Álvarez de Castro (1816), els túmuls a l’heroi de la Girona immortal
- Una fotografia històrica, inèdita i festiva de la Barcelona xarona i republicana (1868), una primera anàlisi
- Auques i artistes (s. XIX-XXI), des de Tomàs Padró a Francesc Artigau
- Les primeres edicions de la poesia en vers de Joan Brossa (1949-1975), l’altra estètica
- Iberia (1915-1919), la revista combativa dels aliadòfils catalans
Josep Bargalló 
gener 7, 2020
0